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ADAPTATION

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Ensemble des ajustements réalisés par un organisme pour survivre et perpétuer son espèce dans un environnement écophysique donné.

GÉNÉR. Ensemble des modifications des conduites qui visent à assurer l’équilibre des relations entre l’organisme et ses milieux de vie et, en même temps, des mécanismes et processus qui sous-tendent ce phénomène.

Les processus d’adaptation sont mis en oeuvre chaque fois qu’une situation comporte un ou plusieurs éléments nouveaux, inconnus ou simplement non familiers.

J. Piaget les dit assimilateurs quand ils in-tègrent les données nouvelles à des patterns comportementaux antérieurement consti-tués, et accommodateurs quand les données nouvelles transforment un pattern ou un schème préexistant pour le rendre com-patible avec les exigences de la situation.

Entre les premiers exercices du réflexe de succion du nouveau-né et ses manifestations appliquées à divers objets (le pouce, le hochet, la tétine, etc.), il y a extension progressive de la réaction, mais aussi changement de forme par ajustement à la forme du nouvel objet.

Assimilation et accommodation sont considérées par Piaget comme des activités essentielles pour le développement de l’individu, dont elles expriment ensemble le dynamisme.

Le développement de l’intelligence représente l’adaptation la plus élevée et la plus complète ; elle pro-longe l’adaptation biologique en procédant comme elle à des régulations successives à des fins de connaissance et non plus sim-plement de survie.

PHYSIOL. Ensemble des phénomènes sensoriels et comportementaux qui se traduisent par la mise en place d’un nouvel équilibre de fonctionnement à la suite d’une perturbation.

Adaptation neurosensorielle. La notion d’adaptation a été d’abord, à la suite de E.

D. Adrian, utilisée pour désigner, en gé-néral, une baisse de sensibilité transitoire de récepteurs sensoriels, entraînée par la persistance d’une stimulation. (!SENSA-TION.) L’adaptation à l’obscurité se traduit par une baisse des seuils de  luminance, et donc par une amélioration de la sensibilité visuelle, due principalement à la régénération des pigments rétiniens.

En psychophysique sensorielle, la notion désigne aussi une modification de la sensibilité dans les neurones sensibles sélectivement aux caractéristiques de la stimulation (couleur, orientation, fréquence spatiale, direction et sens du mouvement, etc.).

Cette adaptation sélective entraîne, à la cessation de la stimulation, des effets consécutifs*.

Le terme d’adaptation sélective désigne aussi les procédures expérimentales utilisées pour produire ces effets.

Adaptation prismatique. Certains prismes entraînent une déviation systématique des rayons lumineux et, donc, de la localisation apparente des objets.

Lors de leur port prolongé, les erreurs de localisation diminuent progressivement puis s’annulent.

On invoque une recalibration progressive des représentations spatiales pour expli-quer cette disparition des erreurs.

Lorsque l’on enlève les prismes, des erreurs de sens opposé se produisent (effet consécutif), qui à leur tour disparaissent progressivement.

Niveau d’adaptation. Dans la théorie de H. Helson, le niveau d’adaptation désigne le point médian apparent d’une série de stimulus.

Ce point est supposé être la moyenne géométrique de la série.

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