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Adoption (Psychologie)

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Acte délibéré d’une personne qui désire prendre légalement pour fils ou fille un enfant qu’elle n’a pas conçu. L’adoption se pratique dans la plupart des sociétés humaines. Chez certaines peuplades des îles Murray, du détroit de Torrès, des îles Andaman ou de Bornéo, par exemple, chacun a la possibilité d’adopter autant d’enfants qu’il lui plaît, des esclaves ou des captifs. Le comportement adoptif se retrouve même chez les animaux, où l’on voit des femelles donner des soins attentifs à des petits qui ne sont pas les leurs. Parmi les cas les plus authentiques et sur lesquels existe une documentation précise, on peut citer celui des enfants-loups de Midnapore. L’instinct maternel est certainement à la base d’un tel comportement, mais chez l’homme il y a, en plus, d’autres considérations sociales, économiques et philosophiques, dans le désir de s assurer une postérité.

Depuis quelques années, les demandes d’adoption sont en progression constante; leur nombre est même supérieur à celui des sujets susceptibles d’être adoptés. Les services sociaux responsables, désireux d’éviter les échecs dans ces délicates opérations, ne procèdent au placement de leurs pupilles qu’après avoir obtenu un maximum de garanties sur les parties en cause. Des enquêtes sont ordonnées sur les futurs parents adoptifs, afin de prévoir, d’une façon aussi juste que possible, les conditions matérielles et psychologiques qui seront réservées aux enfants. Ceux-ci sont, pour leur part, soumis à de rigoureux examens médicaux et psychologiques (à l’aide de baby4ests), destinés à déceler toute anomalie dans leur constitution physique ou mentale. Malgré ces précautions, les adoptions ne sont pas toujours des réussites. Cela tient aux adoptés, pour une part, et aux adoptants pour le reste.

Dans le premier cas, ce ne sont pas tant les tares héréditaires inaperçues qui sont en cause, que des troubles du comportement, le plus souvent consécutifs à un séjour prolongé  en  orphelinat.  On  a  pu constater, en effet, que les bébés âgés de moins d’un an au moment de leur intégration dans le foyer adoptif avaient une croissance normale et satisfaisante, tandis que les enfants  adoptés  à  un  âge  plus avancé présentaient fréquemment des troubles  caractériels,  qui  faisaient échouer leur adoption. Dans le second cas, les parents adoptifs sont responsables  de  leurs  mécomptes. Souvent, par suite de leur âge, ils manquent de la plasticité nécessaire pour comprendre et s’adapter au mineur qu’ils ont recueilli.

Parfois, d’une façon confusément consciente, ils souhaitent que celui~i se conforme à un certain modèle idéal, et se montrent déçus quand l’enfant croît selon  ses  propres  possibilités  et affirme son individualité.  Dans de nombreux cas, ils ne savent quelle attitude adopter. Ils hésitent à se montrer sévères, et ne savent comment révéler à l’enfant sa véritable situation. Le mieux est d’aborder franchement et naturellement cette question quand celui-ci est encore jeune, vers quatre ou cinq ans. A ce moment, il peut comprendre que l’amour de ses parents adoptifs lui garantit la sécurité dont il a besoin. Un ménage encore jeune, équilibré, harmonieux, a toutes les chances de réaliser avec bonheur l’adoption d’un enfant. (V. baby-test, caractériel.)

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