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ADUALISME

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ÉVELOP. Indifférenciation entre soi et les objets et personnes du monde extérieur.

L’adualisme a longtemps été pris pour caractéristique principale du nouveau-né et considéré comme un trait résurgent de comportement pendant l’enfance.

L’agitation de masse, les colères brusques et les pleurs irrépressibles, comme aussi l’apathie soudaine du nouveau-né, le faisaient croire incapable de réponses différenciées aux sollicitations de l’environnement.

J. Baldwin, au début du siècle, voyait dans un adualisme primitif la source des premières réactions circulaires, qu’il décrivait comme des accommodats.

Cette conception n’a jamais été unanimement partagée. Combattue par A. Gesell, elle a volé en éclats autour des années 1960 quand, à l’aide de méthodes nouvelles, on a pu recueillir chez le nouveau-né des réponses organisées à des stimulations externes.

Si la notion d’adualisme primitif est aujourd’hui à juste titre récusée, il n’en demeure pas moins que le comportement du nouveau-né demande à être extrait d’un bruit de fond, ce qui suggère que ses rapports avec le monde extérieur diffèrent de ceux de l’adulte, qui a, lui, élaboré un schéma corporel et une connaissance de soi susceptibles de jouer un rôle organisateur dans les conduites à l’égard du milieu.

On avait également perçu des relents d’adualisme au cours de l’enfance, dans certains traits transitoires du dessin et dans les réactions animistes.

Entre 3 et 4 ans, un enfant représente un bonhomme sur un chemin en continuant les lignes du chemin à travers le corps du sujet. la même époque,il attribue volontiers aux objets inanimés des qualités des êtres vivants, telles que l’intention, l’émotion, les affects.

Toute-fois, il manifeste par ailleurs, en particulier verbalement, des distinctions claires qui s’opposent à une interprétation adualiste.

Aussi celle-ci est-elle rejetée au profit d’explications plus nuancées qui admettent des niveaux de fonctionnement ou de représentation différents et simultanés.

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