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Techniques Socio-éducatives de la Petite Enfance

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8 tec socio Techniques Socio éducatives de la Petite EnfanceA partir de 12-15 mois l’enfant aime mieux jouer que manger. Il aime toucher les aliments, en mettre partout. Il s’agit d’un jeu amusant, plein d’imprévus lui permettant de s’exprimer et connaître ses aliments. Il fait plus attention à ce qui est présenté, il fait son choix. Succède à cela le désir de manger seul en voulant imiter les grandes personnes. Il est bon de le mettre à table avec toute la famille, et susciter ainsi en lui le désir de manger proprement.

Le jeu favori est l’exercice de la motricité. Il ignore les obstacles, et n’est capable ni de les prévoir, ni de les éviter. L’expérience développera son intellect et l’aidera à se représenter le monde tel qu’il est.

Prendre, porter, transporter, poser, reprendre, essayer d’atteindre ce qui est haut, se tendre sur la pointe des pieds, grimper, redescendre, se cacher, se sauver, revenir sont des jeux incessants.

Il aime toucher. Il ne se contente plus d’avoir, il veut explorer, tourner, ouvrir, fermer.

Vers la fin de la 2ème année, l’enfant commence à construire mais pendant longtemps le plaisir de mettre en morceaux l’emporte sur celui d’assembler.

Il prend plaisir à exécuter des petites tâches qu’on peut lui demander.

Vous allez étudier :

1 – L’alimentation
2 – Les activités
3 – Valeur de ces acquisitions
4 – Quelle attitude adopter face à ce besoin de bouger, de connaître, manipuler?
5 – Apprentissage de la propreté
6 – Visages et espaces nouveaux
7 – Ce que les enfants et les familles attendent de l’école maternelle
a) Sur le plan social
b) Sur le plan éducatif
8 –  Construction de la personnalité de l’enfant
9 – Le Développement de 1 à 6 ans

 

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